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培养孩子观察与思考能力 崂山区第二实验小学这样做

2022-8-18 19:35     发布者: 青岛信息港 查看 117
信网8月18日讯(行动员 王馨蕊)“十个一”项目实施以来,崂山区第二实验小学以观察日记为基本点,主张学生们通过种植植物,观察植物每个阶段为基础,通过记录植物的生长过程来激发学生们对于观察及记录的积极性,这 ...
信网8月18日讯(行动员 王馨蕊)“十个一”项目实施以来,崂山区第二实验小学以观察日记为基本点,主张学生们通过种植植物,观察植物每个阶段为基础,通过记录植物的生长过程来激发学生们对于观察及记录的积极性,这样不仅将学生们的学习与生活实践相联系,而且培养了学生们观察与思考的能力。学生的家长们也参与到了这次的观察日记活动中,在陪伴孩子的同时,也增加了家庭成员间的凝聚力,对家庭教育有极大地帮助。

在观察队形的动态呈现中,崂山区第二实验小学的老师们引导学生们采用图文结合的方式,使用“分镜头”的表现形式对种植植物进行连续观察,这其中还增加了可以让细节更显生动的仿“连续动作”,另外还不乏加入学生们自己的想象,大大的增加了学生们观察日记的生动性、趣味性。

“我买了点蘑菇种子发放给学生们,学生领到种子后回家和家长们一期种植,在种植的过程中,不仅学生们有了不一样的体验,就连家长都感叹说以前没有过这样的体验。”崂山区第二实验小学王雪峰老师介绍说。其中一个学生家长在种植蘑菇后发来反馈,说道:“以前只是在菜市场买到现成的蘑菇,没有想过原来蘑菇在生长过程中原来长这样。”

据王老师介绍,在这次的观察活动中,不仅学生们的观察能力有所提高,另外还缓和了一些学生的家庭关系。因为在学生家长中有全职妈妈,她们有的人是名校毕业,有了孩子后就全职在家,所以将生活的重心都放在孩子身上,孩子的成绩和作业成为她们最为关注的问题,忽略了亲子间的陪伴、沟通,这就导致家庭关系紧张,学生和家长之间真正意义上的沟通非常少。

“通过这次的观察活动,学生的家长也参与其中,和学生一起走进大自然,增加了亲子间的陪伴和沟通,缓和了家庭间的矛盾,同时家长们也开始反思对孩子教育的方式。”王老师对信网说道。

学生们通过这次的观察活动,不仅见证了植物生命的从无到有,而且还吃到了自己亲手种植的植物,锻炼了自己的观察力和动手能力,而且也在实践中学会了思考,学习能力和生活能力都得到了提高。

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