为什么“天猫精灵”可以听懂我们的指令？为什么扫地机器人会自己去充电？导航软件如何指引我们去想去的地方？6月27日至6月30日，明兴学校携手上海师范大学开设了“第二云课堂”之人工智能（AI）主题式综合课程，各科教师结合学科特征设计科创拓展课程，带领孩子们走进神奇的AI世界，近距离感受科技魅力。
在“AI一百问”课堂，语文教师赵敏变身科创知识讲解员，创设了“小明想要妈妈开车带他去吃麦当劳，但妈妈不知道怎么走？”的具体情境，以讲故事的形式环环相扣地介绍了语音识别功能、卫星定位导航系统。“用生动有趣的形式来吸引孩子，用身边常见的科创元素拉近孩子与科创的距离，用孩子能听懂的语言来解说科学现象与原理。”赵敏说，“AI一百问”的每一问都集科学性、知识性、趣味性、参与性于一体。
除了与语文学科相融合，数学老师以疫情下的人工智能应用为切入点，将智能配送机器人与数的组合知识有机结合；音乐老师通过“虚拟歌手”及AI作曲软件等，带领学生畅游AI音乐世界；美术老师引导学生用画笔大胆想象设计出属于自己的仿生机器人。
学校还邀请上海师范大学洪璇教授和杨茹博士来到“云教室”，分别以《走进人工智能》和《大数据与云计算》两个主题进行授课。他们通过精彩的讲解和丰富的案例，深入浅出地介绍了人工智能在生活、教育、家居等领域的应用。神奇的AI世界，吸引了孩子们的目光，在互动环节，大家争先恐后地举手发言，并在评论区积极参与互动。
“人工智能和教育更像是人的左右手，需要共同协调发展，才能更好地服务于教育工作，培养出面向未来的创新型人才。”明兴学校教导处主任俞琳介绍，明兴学校于去年8月建校，即将更名为上海师范大学附属松江科创实验学校。本次“人工智能”主题式综合活动是学校首次和上海师范大学合作，未来，学校将用好大学资源优势，围绕人工智能，带领各科教师设计更多科创拓展课程，通过浸润式教育，在孩子心中播下“热爱科学、勇于探索”的种子，点亮科技探索梦。 文字：王梅 图片：受访者供图 编辑：杨露 陆怡怡 毛震珑 |
